Mokykloje ieškoma efektyvių, mokiniams patrauklių pamokos organizavimo formų. Matematikos mokytoja R. Tilvikienė, technologijų ir fizikos mokytoja R. Jazbutienė bei lietuvių k. mokytoja V. Valančiutė organizavo netradicinę integruotą pamoką „Obuoliai iš mokyklos sodo“ 7 kl. mokiniams. Mokiniai rinko obuolius mokyklos sode, gamino ir ragavo įvairius patiekalus iš jų. Gamindami patiekalus viską pasvėrė prieš ir po gaminimo, užsirašė duomenis. Šie duomenys buvo panaudoti sudarant praktinių uždavinių sąlygas, sprendžiant procentų uždavinius. Septintokai rašė rašinėlius „Obuoliai iš mokyklos sodo“.

Mūsų mokyklos mokiniai dalyvavo asociacijos Kretingos žuvininkystės regiono vietos veiklos grupės įgyvendintame projekte „Mėgėjiškos žūklės populiarinimas, ekologinis ir gamtosauginis švietimas Kretingos r." 

Parsisiųskite filmuką apie šį projektą >>

Kaip ir kasmet, rugsėjo mėnesio antrą pusę mes sakėme: “Nebūtina gimti Einšteinu, kad kasdien atrastum ką nors naujo!”. Tai šūkis, kuris kvietė įsijungti į „Tyrėjų nakties“ projektą, kuriame dalyvavo visos Europos sąjungos valstybės.

Šiais metais mūsų mokykloje vyko įdomiosios fizikos, chemijos, pasaulio pažinimo, geografijos pamokos. Jų metu mokiniams buvo demonstruojami įvairūs eksperimentai, atliekami aplinkos užterštumo tyrimai, mokiniai mokėsi orientuotis, remiantis gamtos objektais. Šviesos reiškiniais domėjosi ikimokyklinio ugdymo grupės „Boružėlės“ vaikučiai ir 8 klasės mokiniai integruoto kūrybinio – tiriamojo darbo “Saulės zuikutis” metu. Priešmokyklinukai tyrinėjo, kas gyvena po kopūsto lapu, o ikimokyklinio ugdymo “Bitučių” grupės vaikai vykdė projektą “Obuoly, obuoly, ką širdelėje turi?” Pirmokai tyrinėjo daržoves, su kuriomis galima dažyti, antrokai prikėlė daiktus antram gyvenimui, o trečiokai sužinojo, iš kur atsirado gintaras, kokia tai medžiaga ir ką iš jo galima pagaminti. Ketvirtokai atliko tikybos projektą “Kokių tautų žmonės gyvena Lietuvoje?”. 5-6 kl. mokiniai tyrė rajoninių laikraščių kalbą, 7-10 klasių mokiniai sudarė žemaitiškų žodžių žodynėlį, o 5-10 klasių valandėlių-diskusijų „Mokslininko profesija. Ko reikėtų, kad juo taptum?“ metu domėtasi mokslininko profesija.